杨炎轩，男，1969年生，湖北武汉人，教育学博士，华中师范大学公共管理学院教授，教育经济与管理专业博士生导师。教学方面，曾多次获得华中师范大学教师教学竞赛奖和教学工作优秀奖。科研方面，在《中国教育学刊》、《教育发展研究》等权威刊物上发表有关“组织结构”、“组织文化”、“团队管理”、“职业道德建设”等主题的论文30多篇，在科学出版社等国家级出版社出版《组织行为学》等专著或教材多部。主要研究领域是组织行为与人力资源管理。

一、主持的项目

2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《教师团队组织与教师道德成长》（项目批准号：10YJA880164），主持人，9万元。

二、出版书籍

1．《小学班主任》 (参编)，北京师范大学出版社，1999年

2．《教育评价学》（副主编），高等教育出版社，2003年

3．《薪酬管理》（参编），人民日报出版社，2004年

4．《管理思想史》（参著），湖北人民出版社，2005年

5．《社会变迁与德育实效——转型期中小学德育实效报告》（参著），教育科学出版社，2009年

6．《中国当代德育理论发展研究》（独著），中国海洋大学出版社，2009年

7．《人力资源管理概论》（参编），科学出版社，2010年

8．《组织行为学》（主编），科学出版社，2012年

9.《教师团队组织与教师道德成长》（独著），科学出版社，2013年

三、发表论文

1．杨炎轩：《教研组文化变革：组织文化变革理论的视角》，《教育发展研究》，2010年第10期

2．杨炎轩：《从教研组到教师团队：组织结构理论的视角》，《教育发展研究》，2009年第8期

3．杨炎轩：《学校变革的动力机制探析》，《教育发展研究》，2008年第8期

4．杨炎轩：《论学校组织结构的重构》，《教育发展研究》，2008年第20期

5．杨炎轩：《环境支持：教师培训转化的关键》，《教育发展研究》，2006年第12A期

6．杨炎轩：《研究中心课题的转移：中国当代德育理论发展研究》，《教育科学》，2006年第4期

7．杨炎轩、杜时忠：《师德建设的指导思想及方式探新》，《高等工程教育研究》，2005年第5期

8．杨炎轩：《论新课程改革中教师教学态度的转变》，《教育理论与实践》，2006年第2期

9．杨炎轩：《高校德育的指导思想及方式探新》，《江苏高教》，2006年第5期

10．杨炎轩：《学校德育实效性提高之教师激励论》，《教育理论与实践》，2004年第8期

11．杨炎轩：《基于教师团队组织的教师道德成长经验》，《教育发展研究》，2011年第10期

12．杨炎轩：《学校组织伦理视角下的教师道德成长》，《中国教育学刊》，2011年第9期

13．杨炎轩：《环境选择人，人选择环境——浅析影响人发展的因素及其关系》，《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》，1993年第4期

14．杨炎轩：《学校德育有效性的现实考察及其评价》，《教育理论与实践》，2000年第7期

15．杨炎轩：《班级管理：“严格”好，还是“开放”好》，《思想.理论.教育》，2001第6期

16．杨炎轩：《班主任工作方法：谈话式好，还是锻炼式好》，《思想.理论.教育》，2001年第10期

17．杨炎轩：《遏止消极因素好，还是发扬积极因素好》，《思想.理论.教育》，2002年第2期

18．杨炎轩：《校园文化建设：宣传好，还是参与式讨论与活动好》，《思想.理论.教育》2002年第7.8期

19．杨炎轩：《学生工作策略：以管代教好，还是管教结合好》，《思想.理论.教育》，2002年第12期

20．杨炎轩：《正确的归因与恰当的解决问题策略》，《思想.理论.教育》，2003年第6期

21．杨炎轩：《学生管理激励机制：奖励好，还是惩罚好》，《思想.理论.教育》，2003年第10期

22．杨炎轩：《略论辅导员工作模式》，《高等工程教育研究》，2004年第1期

23．杨炎轩：《教师的德育积极性及其调动》，《教育科学研究》，2005年第10期

24．杨炎轩：《教师道德行为与道德成长：组织公民行为理论的视角》，《教育发展研究》，2012年第24期

25．杨炎轩：《教研组教师间知识共享：基于意愿、能力和方式的视角》，《教育理论与实践》，2012年第2期

26．杨炎轩：《基于教育教学活动的教师道德成长》，《中国教育学刊》，2013年第3期