一、个人简介

杨炎轩，男，1969年生，湖北武汉人。1991年毕业于华中师范大学教育系，获教育学学士学位。1998年毕业于华中师范大学教育学院，获德育原理专业硕士学位。2006年毕业于华中师范大学教育学院，获得教育学博士学位。1991年7月-1998年7月，供职于湖北师范学院教育科学研究所；1998年7月至今，工作于华中师范大学公共管理学院。2004年晋升为副教授，2010年晋升为教授。现任职于华中师范大学公共管理学院，教授，博士生导师。

二、研究领域

组织行为与公共部门人力资源管理、组织与管理伦理

三、科研成果

 （一）著作

1.《龙霓山村调查》，合著，排名第一，湖北人民出版社，2016。

2.《教师团队组织与教师道德成长》，独著，科学出版社，2013年。

3.《组织行为学》，主编，排名第一，科学出版社，2012年。

4.《人力资源管理概论》，参编，科学出版社，2010年。

5.《中国当代德育理论发展研究》，独著，中国海洋大学出版社，2009年。

6.《社会变迁与德育实效——转型期中小学德育实效报告》，参著，教育科学出版社，2009年。

7.《管理思想史》，参著，湖北人民出版社，2005年。

8.《薪酬管理》，参编，人民日报出版社，2004年。

9.《师德失范行为的组织伦理归因与治理》，独著，武汉大学出版社，2025年。

（二）论文

1. 杨炎轩，蔡颢：《教师专业伦理及其建构》，《教育研究与实验》，2021年第2期。人大复印资料《教育学》2021年第8期全文转载。

2.杨炎轩，袁雪婷：《“一票否决”应变为“多管齐下”——中小学教师师德问责体系对师德失范行为影响的研究》，《教育科学研究》，2021年第7期。

3.杨炎轩，王珺瑶：《压力视阈下我国中小学教师师德失范行为的归因与治理》，《现代教育管理》，2021年第6期。人大复印资料《中小学学校管理》2021年第11期全文转载。

4.杨炎轩、徐志、胡晓航：《基于关键词聚类分析的校长负责制研究的计量可视化研究》，《湖北科技学院学报》，2019年第3期。

5.杜时忠、杨炎轩：《德育实效的考察维度、现实状况与提升策略》，《中国德育》，2014年第7期。

6.杨炎轩：《基于教育教学活动的教师道德成长》，《中国教育学刊》，2013年第3期。

7.杨炎轩：《教师道德行为与成长：组织公民行为理论的视角》，《教育发展研究》，2012年第24期。

8.杨炎轩：《学校组织伦理视角下的教师道德成长》，《中国教育学刊》，2011年第9期。

9.杨炎轩：《基于教师团队组织的教师道德成长经验》，《教育发展研究》，2011年第10期。

10．杨炎轩：《教研组文化变革：组织文化变革理论的视角》，《教育发展研究》，2010年第10期。

11.杨炎轩：《基于德育活动的学校德育体系及其建设》，《湖北科技学院学报》，2020年第3期。

12．杨炎轩：《从教研组到教师团队：组织结构理论的视角》，《教育发展研究》，2009年第8期。

13．杨炎轩：《学校变革的动力机制探析》，《教育发展研究》，2008年第8期。

14．杨炎轩、胡晓航：《论学校组织结构的重构》，《教育发展研究》，2008年第20期。

15．杨炎轩：《环境支持：教师培训转化的关键》，《教育发展研究》，2006年第12A期。

16．杨炎轩：《研究中心课题的转移：中国当代德育理论发展研究》，《教育科学》，2006年第4期。

17．杨炎轩、杜时忠：《师德建设的指导思想及方式探新》，《高等工程教育研究》，2005年第5期。

18．杨炎轩：《教师德育避责行为的学校组织文化归因与防治》，《教学与管理》，2026年第4期。

19.杨炎轩、秦凯琛：《师德惩处政策执行偏差及其矫正》，《中小学德育》，2024年第3期。人大复印资料《中小学学校管理》2024年第7期全文转载。

20．杨炎轩：《教师的德育避责行为：一个值得关注和探讨的德育问题》，《中小学德育》，2025年第6期。人大复印资料《中小学学校管理》2025年第10期全文转载。

四、科研项目

1. 2024年度全国教育科学规划国家一般项目《学校共同体视域下教师的德育避责行为及其防治研究》（项目编号：BEA240067），主持人，20万元。

2．2019年度全国教育科学规划国家一般项目《组织伦理视域下中小学教师的师德失范与专业伦理建构研究》（项目编号：BEA190114），主持人，20万元。

3．2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《教师团队组织与教师道德成长》（项目批准号：10YJA880164），主持人，9万元。

五、科研奖励

1．合著《德育十论》荣获第三届全国教育科学研究优秀成果奖贰等奖。

2. 合著《社会变迁与德育实效——转型期中小学德育实效报告》获第一届明远教育奖（研究类）优秀奖。