摘要：本文认为，要克服德育领域的经济主义思维，一个重要的理论课题就是深入揭示德育的过程本质和过程逻辑，深化以往的德育过程规律研究。德育是以过程的形式存在，以过程的方式展开、变化、发展的，过程属性是德育的本质属性，它进一步体现为德育的生成性、情境性和阶段性。要纠正并预防运动式德育、速效式德育和唯经济德育，就必须尊重德育的过程本质，实现德育的过程价值。

关键词  德育过程  生成性 情境性  阶段性  过程逻辑

作者简介   杜时忠，华中师范大学教育学院教授、博士生导师；管贝贝，华中师范大学教育学院博士生。邮编：430079

                              德育的过程本质.doc