深入一线调研，重视实践指导，一直是华中师大德育所团队的风格。近期，德育所团队在所长杜时忠教授的带领下，到武汉市两所中学，开展了 “真教育”“心•成长”等校园文化、德育品牌建构研讨活动，得到了相关学校领导、师生的一致好评和欢迎。

01

2022年5月7日上午，杜时忠教授、程红艳教授、刘长海教授、杨炎轩教授、孙银光博士、博士生成传春一行六人，应邀来到武汉市光谷第四初级中学（以下简称“光谷四初”）调研指导校园文化建设工作。光谷四初校长伍学明陪同德育所专家团队参观校园，组织校园文化建设的专题研讨。

研讨会上，伍学明首先对华中师大德育所各位专家的到来表示了热烈欢迎，对学校办学定位、改革发展、校园文化进行了介绍。研讨会围绕光谷四初的“真教育”精神文化，开展了集中探讨。

程红艳教授指出，学校“真教育”的核心概念尚欠清晰，结构体系有待完善；“真教育”的核心是根据教育规律，从实际出发，实事求是办教育。刘长海教授认为，学校应立足自身实际，丰富完善“真教育”的内涵。杨炎轩教授就“真教育”之真知、真识、真人的逻辑序列，进行了论述；孙银光博士就精神文化的文本表提出了的具体修改建议；博士生成传春认为校园文化建设中要发挥全体教师的积极性、主动性，将学校打造成师生共同体。

杜时忠教授在总结发言中，充分肯定了光谷四初在校园文化建设中的前期探索，认为现有方案总体上体现了校长的办学思想，体现了“中国光谷”的精神气质。他强调，校园文化一定是本校的精神文化，一定要体现学校的生情、师情和校情。他建议，接下来要把校园文化建设当作教育科研课题，建设的过程同时也是研究的过程，也是教育的过程，更是获得认同的过程，为此，必须开展较大范围的调查研究，用更加丰富的集体智慧和更加详实的数据来支撑学校文化建设。

最后，光谷四初的领导、老师们和华中师大德育所的专家团队，商讨了下一步的工作计划。

02

2022年5月9日上午，德育所杜时忠教授、研究员李伟副教授、博士生成传春一行三人，应邀来到武汉市吴家山第四中学调研指导学校德育工作，活动分为交流研讨、班会课观摩和班主任座谈三个环节。

在研讨交流环节，吴家山四中校长王斗私对德育所各位专家的到来表示了热烈欢迎，比较详细地介绍了学校德育工作的定位、目标、愿景。学校团委书记石珊珊、政教主任周从权分别就“心•成长”德育品牌打造和学校德育工作进行了汇报。李伟副教授指出，四中的德育工作坊已经有12年的成长，积累了较好的经验和影响力，当前学校德育常规工作和“心•成长”德育品牌两者之间应该要加强融合，为学校整体提升贡献力量。杜时忠教授肯定了学校在德育领域的探索努力，指出四中工作效率高，领导事业心强，教师队伍朝气蓬勃。今后的工作重点，是要全面调查学生各个年级、各个学期的成长需求，根据学生的成长需要来调整学校的月度德育工作计划，并把常规性的德育工作建设成为校本德育课程。

在第二个环节，大家观摩了《高效专注  砥砺成长》的班会课公开课。一位参加工作不到一年的青年班主任，能够轻松驾驭课堂，引导学生，给大家留下了深刻印象。杜时忠教授充分肯定了青年教师的综合素质，认为她具有成长为一名优秀教育的潜质；不过，杜教授提醒说，大家要想一想班会课的目的是什么，性质是什么，与一般的知识教学课存在什么差异。他强调，班会课是为学生的成长服务的，重点在于解决学生生活中、思想上、行为上的问题。李伟老师则分别从班、会、课三个要素阐述了班会课的内涵与特质。

在第三个环节，德育所专家与学校近20名班主任教师代表深入交流。四位班主任分别就优秀学生、中等学生和困难学生的区别对待、教育的法与理、班主任的工作心态以及班主任专业发展等提出了自己的困惑。杜时忠教授、李伟副教授对老师们提出的问题一一解答，并对班主任工作坊今后的工作进行了安排和规划。