付辉博士通过阐述《我国中小学教师尊严研究：回顾与前瞻》、《谁让中小学生失去了尊严》、《学校教育管理如何育德？》三篇文章，从教师尊严内涵、中小学教师失去尊严的原因、教师尊严实现与维护的路径及反思与前瞻等方面报告了自己的观点。报告完毕，在场师生相继发表自己的观点。一年级硕士生铁文政提出可以通过制度普及和唤醒学生的权利意识，来解决学生尊严丧失的问题。付辉博士对此进行了回应，并肯定其具有启发性。二年级硕士生杨腾辉则对文章涉及到的学生尊严丧失的现象提出了自己的疑问。对这些疑问，付辉博士阐述了自己的观点，并欲从社会学的角度来解释这些现象的产生。卢旭副教授强调教师与学生尊严问题并非简单研究教师或学生，而应在关系中探讨尊严；并指出尊严也是内在的，所以要用内在的标准（如品德、学识等）去评价尊严。三年级研究生陈娇提出了对于学生尊严与学生权利关系的思考。

随后，孙银光，徐龙博士针对此报告也提出了各自的见解，一方面对付辉博士的文章表示肯定，一方面对文章内容、结构、行文逻辑提出了各自的建议。徐龙博士还补充道，做学术不能仅仅沉溺在批判中，还要探究“为什么”。周金山博士则认为教师尊严应该关注教师的自主权问题。

喻学林老师、李伟副教授和程红艳教授则都认为首先要弄清楚教师尊严的内涵是什么、教师的尊严从哪里来、教师尊严是不是职业尊严这些核心概念。程红艳教授还建议从具体问题切入来研究教师尊严问题。