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湖北省高校人文社会科学重点研究基地
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基地研究成果
基地研究成果
德育所成果137|杜时忠、叶贞莹:教育学的概念自觉:从使用盲动到批判重建
2026-11-04
德育所成果136丨李伟、陈若雨等:中国班主任研究可持续发展的实践创新与知识生成
2026-11-04
德育所成果135|程红艳、陈珊珊:何种知识?何种理论?——教育理论知识形态的反思与...
2026-11-04
德育所成果134丨程红艳、陈珊珊:技术中介视角下教师伦理知觉的遮蔽及其复归
2026-11-04
德育所成果133|程红艳、陈婷丽:社会主义核心价值观教育机制: 个体化、制度化与...
2026-10-12
德育所成果132|卢旭:鲇鱼效应:融合教育促进班级变革的思考
2026-10-12
德育所成果131丨刘长海、文艺:爱国主义教育全程贯穿的指向与路径
2026-10-12
德育所成果130丨李伟、李京益、李文珺:班会课的内涵诠释、育人价值与实践路径
2026-10-12
德育所成果129|卢旭:从拒斥到合作: 班主任如何跨越家校边界
2026-10-12
德育所成果128|李伟、陈若雨、张越:回归育人本真:AI时代班级教育的现实困境、价...
2026-10-12
德育所成果127 | 徐龙、唐一山:走出乡村教育乡土化讨论的误区
2026-07-07
德育所成果126 | 邹太龙 、双小雨:中小学教师课程思政素养的构成要素、价值意蕴与...
2026-07-07
德育所成果125|周小李:福柯主体塑造思想与主体教育理论发展
2026-06-09
德育所成果124|李伟、谢升梅:教师理论自觉:基本内涵、影响因素与培育机制
2026-05-26
德育所成果123|程红艳 、孙银光:教育学一流本科专业建设中的人文精神培育
2026-05-21
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