2018年10月26日下午，德育所学术沙龙在田家炳415教室如期举行。杜时忠教授、程红艳教授、周小李教授、卢旭副教授以及德育所全体硕博研究生参加了此次沙龙。此次沙龙围绕两大主题展开：一是程红艳教授的“改革开放四十年德育理论研究进程”专题报告；二是博士生闫昌锐的毕业论文《系统德育论》的修订研讨。

在第一个主题的专题报告中，程红艳教授对改革开放40年的德育理论研究历程进行了系统而深刻的报告。报告围绕四条线索展开：一是改革开放前（1949-1977）德育理论的发展；二是改革开放40年德育理论发展的历程梳理；三是改革开放40年德育理论研究的特点评述；四是对未来研究的展望。程教授对德育理论研究历程的梳理全面而仔细，脉络十分清晰。并在总结概括对各发展阶段的特点、价值主线及潜在线索的基础上，提出未来德育理论的发展应朝着多元化、本土化以及现代化方向发展。

杜时忠教授高度认可了程教授的研究结果，他认为这份研究不仅有效梳理了前人的研究成果，而且线索更清晰，视野更开阔，因而也具备了新的高度。同时，杜教授也建议，研究应增加对德育过程规律的探索，要重视2000年以后德育理论对教育实践的影响。

其后，周小李教授也高度肯定了程教授的研究结果，并认为报告中德育理论发展过程中学科视野封闭的问题，是因为过分关注国家政策和政治术语。且德育理论的重大转向的动力和原因，需要考虑社会的发展状况与杰出研究者个人的影响等。在座的博士研究生也提出了自己的疑问与想法。

沙龙的第二个主题，是研讨修订博士生闫昌锐毕业论文《系统德育论》。此篇论文的核心问题，是探索德育系统的建构以及德育系统的发展和完善。由三条主线构成：有关德育要素系统及其耦合性研究；德育层次系统的跃迁及层次间有效衔接的研究；德育系统在于环境的互动过程中自适应与自组织的规则系统的生成研究。汇报结束后，程红艳教授提出论文应更加突出问题意识，理论建构仍不足。卢旭副教授指出了论文内容中概念的清晰性有所欠缺。博士生孙银光也就论文写作的问题提出了自己独到的见解与观点。

每一次的德育沙龙都充满了智慧碰撞的火花，各位老师分享学术上的独到见解，每位同学也在交流与对话中不断提升自己。德育所已然成为了彼此共同成长的家