【摘要】<正>究竟什么样的人才能称为教育家呢?遍鉴中外教育史,对教育家似乎没有一个统一的定义。孔子是大教育家,教师的祖师爷,弟子众多,有名的学生不少,然而,他没有著作等身,没有奖状满屋,没有华美校舍。"捧着一颗心来,不带半根草去"的人民教育家陶行知,脱下西装,到农村去办学,与学生一起劳动、学习、生活。大教育家杜威,办起了实验学校,以验证、探索自己的教育理想与追求……从这些名满天下的教育家身上,我们又似乎可以看到教育家有共同的特质。结合我国目前的社会现实,我以为,一个真正的校长,或者说,一个志在成为教育家的校长,应该具备以下几个方面的素养和追求:……

【关键词】教育理想；中外教育史；教育事务；教育智慧；学校教育；实验学校；教育实践；反思能力；教育行政学院；艰难困苦

【作者】杜时忠:华中师范大学教育学院教授，博士生导师

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