摘要：美国中学普遍推行全员导师制，在学生走班上课背景下，每位教师均要担任一组学生的导师，对学生进行常规性的辅导和教育。在长期实践基础上，美国教育工作者对于导师职责、辅导活动注意事项等进行了较全面的探索。我国学校有必要借鉴美国经验，立足本国国情，开展务实实验，以期通过德育导师制进一步加强中小学德育工作。

   关键词：德育导师制 美国中学 实验

   作者：刘长海：华中科技大学教育科学研究院教授

                         美国中学德育导师制经验及启示.doc