2023年4月7日，华中师范大学道德教育研究所2023年春季学期第3期学术沙龙在田家炳624室顺利举行。本次沙龙由博士生叶贞莹主持，杜时忠教授、程红艳教授、卢旭副教授、张添翼副教授和德育所全体硕博生参加。

本期沙龙主题为“罗田县师德师风建设评估项目阶段性工作总结会”，共有两项议程：一是调研工作汇报：小学、初中、高中组各派一人，对组内调研工作开展情况进行简要回顾，并对负责学校的初步评估报告进行汇报；二是师生交流讨论，确定下一步调研工作计划。

一、调研工作汇报

硕士生裴玲丽：小学组调研工作情况汇报

首先，硕士生裴玲丽介绍并比较了两所调研学校的基本概况。

其次，硕士生裴玲丽梳理了领导与教师访谈、家长访谈以及学生访谈结果，展示了调研所得资料的基本信息。她从团队互助精神、教师职业认同、师德评价体系、学校人文关怀、家校沟通、学生认同和存在问题等方面对两所学校的各个方面进行了分析。

再次，硕士生裴玲丽对问卷结果进行了总结，从总体情况和优缺点两方面给予了评价。

最后，硕士生裴玲丽对后期调研工作的开展提出了改进意见。她认为教师问卷题目的答案设计、题目数量以及题目的简洁性亟需完善，开放式题目的重视程度亟需提高，问卷填写对象选择偏误等问题需要得到重视。

硕士生张媛媛：初中组调研工作情况汇报

首先，硕士生张媛媛介绍了两个学校的基本情况以及调研结果，从师德建设条件、师德建设过程、师德建设效果三个方面进行了具体阐述。

其次，硕士生张媛媛提出自己的困惑与对调研的改进建议。第一，在访谈形式上，可不可以将个人访谈和集体访谈相结合？第二，在数据收集的量化特征上，可不可以加强比例分析？第三，是否要加强信息的交流，以促进教育问题的改善？第四，在差异性上，是否要区分学校的城乡特征，辅之以不同的评价标准？第五，是否能创设一个学生与学校直接沟通的信息反馈渠道？第六，问卷设置和填写需要考虑题目的合理性和回答的可靠性。

博士生叶贞莹：高中组调研工作情况汇报

首先，博士生叶贞莹基于访谈材料对两校师德师风建设情况进行初步汇报。她从现有的教师与领导问卷、家长问卷、学生问卷的反馈出发，从师德量化考核、宣教制度、家校关系、学生满意度和现存问题等方面分析了学校师德师风建设情况。

其次，博士生叶贞莹针对调研经历提出自己的反思与建议。第一，在问卷编写方面，应该精简教师问卷，统一问卷发放和收集地点，提高问卷的可操作性和回收率。第二，在访谈方面，要提高访谈对象的代表性。第三，在调研工作方面，要事先明确调研工作的开展需求，提前布置资料、人员和场地，提高调研流程的程式化。

二、师生交流讨论

张添翼副教授对调研工作提出了四点建议：

第一，有关工作量的问题，张添翼副教授说明：最近一两个月德育所有多项调研工作同时推进，每一项工作人手并不是那么充足。所以希望同学们知晓现状，按自己的情况予以调整。

第二，在调研报告撰写方面，张添翼副教授提出：此次调研最终要呈现的规范化评估报告，在调研报告的撰写、报告的结构框架、数据的处理等方面都存在一些要求。建议先根据所拟定的指标体系为框架，搭建最终评估报告的结构，再重新整合文本资料。

第三，在评估报告的格式方面，张添翼副教授建议在整个评估报告之前添加一个摘要式的总体评估说明，再结构式地根据评价指标充实报告内容。

第四，在调研数据的说服性方面，可以呈现相同学段、不同学校之间的分数比较，并从整体上将所有学校和个别学校进行分数对比，从而增强评估结果的立体性与说服力。

程红艳教授在评估指标、调研工具和调研报告三个方面对调研提出建议：

第一，在评估指标方面，根据调研经历，罗田教育局对我们的评估指标与调研工具基本认可，但同时他们也提出了一些调整，这些调整主要表现在师德建设的效果维度方面。首先，我们目前的维度主要考察教师个人的道德表现，但是在学生的满意度和社会的满意度方面关注不够。其次，在师德队伍的加分、减分项目上也是顾及不多。所以在我们的评估指标中，尤其在第三个维度方面，即社会认可度这一方面，需要听取学校的意见，将其建构得更加合理。最后，我们对学校可能会有一个评估分数，但最重要的还是给一个等级。因为比起这次调研的结果，更重要的是让学校对师德师风建设予以关注和重视，从而更好地避免师德失范行为。

第二，在调研工具的修改方面。一方面，教师问卷的题目过多，答案较同质化，考虑到教师时间紧张工作量大，所以建议对教师问卷进行适当缩减；同时，建议问卷适当体现“党建引领师德建设”这方面的内容，丰富问卷的层次性。另一方面，针对学生问卷，建议将学生访谈以及学生的开放式的问卷里提到的典型的、发生频率较高的行为进一步充实到学生问卷中，分析问卷题目之间的区分度，并删减区分度较低的题目。

第三，在调研报告方面，建议针对每所学校的调研情况，分组撰写评估的调研报告，尽量体现出调研报告的结构化与整合性特点。

此外，杜时忠教授对调研进度进行了指导，卢旭副教授也针对人员分配提出了意见，全体硕博士生都参与到对调研工作的讨论之中。

至此，德育所2023年春季第3期学术沙龙圆满结束。