会议时间：2020年10月31日19：00—22：30

参与人数：程红艳教授、卢旭教授、季轩民博士、访问学者2人、博士生6人、硕士生17人、科研助理人

主持人：周仁美

主要议程：

第一项：博硕共读一本书《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》（汇报同学：刘晶、武艳、刘志芳、杨宇婷）

第二项：讨论论文《面向实践的家校合作指导理论——交叠影响域理论综述》、《有效的家校合作如何在班级中产生》

相关文献与资料：

1、[美]彼得·圣吉. 第五项修炼：学习型组织的艺术与实践[M]. 中信出版社, 2009.

2、张俊,吴重涵,王梅雾, 刘莎莎.面向实践的家校合作指导理论——交叠影响域理论综述[J].教育学术月刊,2019(05): 3-12.

3、吴莉,吴重涵.有效的家校合作如何在班级产生[J].教育学术月刊,2020(03): 3-16.

4、潘小芳师姐在回应时提到的文章：

①吴重涵,王梅雾,张俊.教育跨界行动的制度化特征——对家校合作的经验分析[J].教育研究,2017,38(11):81-90.

②吴重涵,张俊.制度化家校合作的国际比较:政策、学校行动与研究支撑[J].中国教育学刊,2019(11):31-38.

5、杜佳慧师姐在回应时提到的书：

[美]卡罗尔·德韦克. 终身成长[M]. 江西人民出版社, 2017.

6、季轩民博士在回应时提到的书：

[美]吉姆·柯林斯. 从优秀到卓越[M]. 中信出版社, 2013.