2016年3月30日下午3点，华中师范大学道德教育研究所德育沙龙在田家炳601召开。此次沙龙主要由两部分组成：第一部分，2014级硕士陈城就其正在准备中的毕业论文设计“家校合作现状调查及问题研究——以XXX学校为例”以开题报告的形式做了汇报，提出他目前在毕业论文设计上的困惑和问题，征询各与会人员的意见和解决办法；第二部分，程红艳教授及其传统文化教育研究课题组成员就中小学优秀传统文化教育模式研究的进展和成果做了分享，并和各位老师同学针对这一研究中的问题进行了深入探讨。

首先，陈城硕士做了毕业论文设计“家校合作现状调查及问题研究——以XXX学校为例”的开题报告展示。汇报主要从五个方面展开：一、选题缘由；二、选题意义；三、研究现状；四、研究计划；五、目前存在的困惑。陈城觉得自己目前的计划还比较抽象，希望大家能多指出他的不足，多给他提意见。同时也希望大家能多提供一些相关书籍和文献供他参考。

张添翼博士对陈城的报告提了五点看法。第一，研究主题的确立，首先要问什么样的问题值得研究，是公共性的问题还是私人性的问题。第二，研究问题有事实问题和价值问题，公共性的问题可以怎样划分。第三，怎样提出一个研究问题。首先，可以从自己个人经验出发，在自己的生活经验中发现研究问题；其次，看别人的文献中有无明确提出家校合作的问题；最后，分析已有文章观点，从中发现漏洞，找到自己的视角和观点。第四，从报告的题目来看，研究的是事实性的问题，接下来应该考虑一些概念的界定，比如说如今的微信、QQ群这种不受空间限制的形式属不属于家校合作的范畴？第五，家校合作基本的概念是合作，以好的、规范的家校合作形式来看，是什么原因阻碍了这种形式？接着，徐龙博士也谈了自己对这一报告的看法。他指出，要明确选题的缘由，报告中时代与现实的需要，到底是怎样需要的？为什么偏偏选择了需要家校合作？要有比较的对象，研究问题具体化一点更好。还应该考虑家校合作的范围，应明确哪些是不可以、不应该、不能够合作的方面。紧接着杨炎轩教授、喻学林教授、张添翼博士和刘长海教授等纷纷谈了自己的意见和看法，现场讨论气氛热烈。最后，杜时忠教授和程红艳教授为陈城同学的报告做了评价，对其存在的问题给出了意见。大家积极踊跃的为陈城同学献出宝贵意见。

沙龙第二大部分，是程红艳教授及其课题组成员进行的中小学优秀传统文化教育模式研究汇报展示。研究报告主要包括以下几个内容：一、优秀传统文化教育的重要作用；二、美加外校进行优秀传统文化教育简介；三、美加外校优秀传统文化教育的实效分析；四、美加模式的主要特征；五、美加模式的不足及完善建议；六、推广“美加模式”的建议。汇报结束程教授请大家积极批评、指正，李伟教授、杜时忠教授、张添翼博士、杨炎轩教授和喻学林教授等纷纷谈了对该报告的意见和看法，现场又是一番积极热烈的探讨，浓厚的学术氛围和思想火花的碰撞让每个在现场的老师同学都觉得不虚行。