2015年12月24日上午八点半至12点，德育团队年终沙龙暨教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《全面加强学校德育体系建设研究》第二轮研讨会在田家炳楼403会议室举行。华中师范大学道德教育研究所所长杜时忠教授，副所长程红艳教授以及湖北省学校德育研究中心的多位研究人员参加了本次研讨会并进行了成果汇报。

研讨会首先由各子课题研究负责人汇报子课题研究进展。

华中师范大学公共管理学院杨炎轩教授就“基于德育活动的学校德育体系建设”阐述了四个方面的问题，包括德育活动的要素，要素的种类，要素的构成和如何加强体系建设。其后徐龙博士从存在问题、取得成就、理论基础和视域转换四个方面阐述了学校德育体系的理论基础。紧接着程红艳教授分享了其对学校德育理论的总结和反思，提出道德研究的四个不同纬度：哲学-主体、生活-情感、社会权利和文化-价值，分析了已有研究的问题并提出了一定建议。

下半场，首先由孙银光硕士阐述了“爱国主义教育的逻辑层次性研究”，提出了具象、怡情、抽象的三阶段框架。其后，北京师范大学博士后傅淳华分享了自己对制度育德长期的思考，包括历史演变、制度的理解、立场、实践、本土化研究、方法论等多个方面。接下来，湖北纺织大学喻学林教授就当代大学生思想成长需要用文献梳理的方法进行了归纳阐述。之后，张天翼博士代替周小李老师简要分享了其在进行大学生发展需求问卷调研时面临的问题和困境。周金山博士紧接着阐述了其对网络德育的界定、价值功能、挑战和原则及过程的思考体系。最后闫兵博士就德育体系的政策法律保障体系进行了汇报。

与会各位研究人员互相交流彼此子课题的阶段性研究成果，群策群力共同分析已有研究存在的问题和面临的困境，共同推进课题的补充和完善。

研讨会最后，杜时忠教授充分认可了各子课题研究员的工作，希望已有研究成果能形成完整的文章并相互共享。杜老师还提议德育沙龙变为每周一次，每星期和大家见一次面，同时建议成立德育基金，推动华师德育研究的进一步发展。