2015年4月28日上午，湖北省学校德育研究中心于教育学院田家炳大楼624会议室召开教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系建设研究”课题研讨会。杜时忠教授作为主讲，围绕“德育体系建设中存在的若干问题”进行了体系化的阐述，与会教师及同学就相关主题展开了热烈积极的讨论。
首先，杜时忠教授首先通报了重大课题中期检查的情况，指出下一阶段研究的重点，然后总结了目前我国德育体系已有的优势和缺陷，并从系统论、社会变迁的角度展望德育的前景，提出对德育既有理论体系的自省和对一线实践成果的梳理。其后，武汉市教科院德育研究室王一凡主任从实践梳理角度，介绍了武汉市“家庭——学校——社区”三位一体的德育实践状况，指出要重视德育的融合性和校园文化环境建设。程红艳教授认为德育与公民教育要避免单项主导的倾向，形成良性的互动。在意识形态德育的实际效果、学科视野的拓展、德育理论与实践的关系上，程教授也提出建设性见解。华中科技大学刘长海副教授则提出要重新思考德育在学校体系中的地位，关注德育各要素发展状况和相互关系，打破德育理论与实践“两张皮”。最后，武汉纺织大学的喻长林副教授提出需要对已有德育制度进行重新分析，是否存留取舍，并指出需重视社会对德育的消减效应。
通过本次交流会，与会师生加深了对德育体系众多基本问题的认识和思考，增强了德育研究队伍的团队意识和凝聚力，为进一步探索未来德育的理论道路提供了支持。
