10月6日，华中师范大学道德教育研究所2020年度第二期德育沙龙在田家炳楼624教室举行。本次沙龙的主题有两个，一是“日常生活批判视野下的生活德育再审思”，二是“小学教育师范生专业自主性研究”。本次沙龙由孙银光老师主持，杜时忠教授、卢旭副教授、张添翼老师，以及德育所全体在校博士生、硕士生共40余人参加。

2019级博士生姜子豪就“日常生活批判视野下的生活德育再审思”这一主题，从“生活德育论：争鸣中的反思”、“日常生活：一个非反思性领域”、“日常生活的非反思性与生活德育的理论困境”、“超越日常生活的生活德育”四个部分进行了论述，引发了师生的热烈讨论。大家围绕何谓生活，如何区分日常生活与非日常生活，日常生活具有什么样的特性，对个体道德发展和道德教育有什么样的意义和价值，生活德育论对日常生活的道德价值是如何定位的，这样的定位在解决知性德育产生的弊端和问题之后，又存在什么样的局限与不足，以及如何去克服这些不足，等等问题，展开了深入的交流与激烈的争论。

2020级博士生杜佳慧报告的主题是“小学教育师范生专业自主性研究—以教师教育课程整合机制为视角”，她从研究背景、概念界定、研究视角、研究设计、内容结论、研究反思这六大方面进行了详细的介绍。师生们就专业自主性、课程整合等问题展开了讨论，涉及到师范生究竟有没有专业自主性，教师教育的合理课程结构究竟是怎样的，这二者之间是否存在相关性等问题。

本次沙龙上，一年级新同学刘艺琨，提出了他在阅读福柯《规训与惩罚》中碰到的三个困惑，杜时忠教授等老师进行了详细的解答。此外，沈艳艳、罗艳华、王丽娜等博士生进行了精彩分享。（通讯员 母志蕊 刘艺琨）