华中师范大学道德教育研究所第四届学术年会
暨“真教育联盟”第七届年会议程
华中师范大学道德教育研究所素有通过学术年会进行理论对话、辞旧迎新的传统，主导成立的“真教育联盟”更是在基础教育领域，尤其是湖北省内中小学发挥了良好的实践交流与理论引领的作用。恰逢华中师范大学教育学院百年诞辰之际，为喜迎百年院庆，进一步加强德育理论与实践的深度对话与交互生成，华中师范大学道德教育研究所计划召开第四届学术年会暨“真教育联盟”第七届年会。本次年会由华中师范大学教育学院、华中师范大学道德教育研究所、湖北省学校德育研究中心主办，《中小学德育》杂志社协办。
会 议 安 排
时间：2022年11月27日（周日14:00-18:00）
地点：华中师范大学田家炳大楼905
形式：线上线下相结合
腾讯会议ID：269-872-748
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主办单位：华中师范大学教育学院 华中师范大学道德教育研究所 湖北省学校德育研究中心 《中小学德育》杂志社（协办）
协办单位：《中小学德育》杂志社
会程安排：
报 告 人 介 绍
王清平：华南师范大学教师教育学部硕士生导师，《中小学德育》杂志社社长/主编，教育部师德师风建设基地（华南师范大学）办公室主任。教育部“国培计划”专家，华南师范大学首批教师教育专家工作室主持人。长期从事学校德育与班级管理、师德建设与教师专业成长、中小学思政课程及教材研究、家庭教育研究。现任中国教育学会中小学德育专业委员会副秘书长、广东省中小学德育研究会副会长、广东省中小学校长联合会副秘书长，广东省中小学德育指导委员会委员。
张少华：中学高级教师，东西湖区语文学科带头人，东西湖区普教科德育负责人，武汉市第二届百优班主任，武汉市心理健康教育中心教研组成员，湖北省农村骨干班主任校长培训班讲师。30多年来，一直在中小学德育工作领域勤奋耕耘，主持参与多项湖北省、武汉市教育科学规划课题，在中小学德育课程设计与开发、班主任队伍专业化发展、心理健康教育实施等领域取得了一定的研究成果。
王淑芳：湖北省特级教师，武汉市优秀校长，武汉市三八红旗标兵。著有《雅行教育》，她提出的“雅行教育”得到了中央文明委、省市区等有关部门高度肯定，学校“文化小导游”案例获全国未成年人思想道德建设创新案例评比一等奖及湖北省特等奖。
张晓琴：中共党员，中学高级教师，在职研究生学历，教育硕士，国家二级心理咨询师。湖北省第十一次党代会代表、湖北省第十一次妇代会代表。市级骨干教师、市级师德标兵、市级名校长。楚天中小学校长卓越工程培训班学员、湖北省第一届小学品德学科教学指导委员会委员、曾被评为湖北省十佳少先队辅导员、湖北省学校艺术教育先进个人、湖北省小学数学学科优秀教师、湖北省先进工作者、2017年获得全国五一劳动奖章。从事教育工作29年来，从三尺讲台上的骨干教师成长为一名优秀校长、基础教育管理者（曾任地级市分管基础教育的副局长），经历过优质学校的高位发展、薄弱学校的品牌建设、集团化学校的集群发展，区域基础教育治理,多次到泰国、香港、台湾进行过教育教学交流。2021年作为名校长人才引进成为光谷第十八小学校长。长期的教育管理与实践使她有自己的教育思想与眼光，她认为教育就是促进人的全面发展，小学教育的最美目标就是“用六年的时间奠基未来”，优质教育就是让学生喜爱并能促其全面发展的教育。
赵海燕：广东省佛山市华大星晖高中校长。华中师范大学教育博士，英语高级教师，国家二级心理咨询师，湖北科技学院特聘教授。湖北省“五一”劳动奖章获得者，湖北省“十佳”师德标兵，湖北省优秀英语教师，湖北省家庭教育先进个人，咸宁市名师，咸宁市优秀校长。参与国家级课题研究、主持省市级课题十余项，发表各级各类论文数十篇，指导师生获奖数十人次，举行各类讲座几十场次。
杨炎轩：华中师范大学公共管理学院MPA中心副主任，行政管理专业教授，博士生导师。研究领域为组织行为与公共部门人力资源管理、组织与管理伦理。出版著作8部，发表论文50余篇，主持2019年度全国教育科学规划国家一般项目《组织伦理视域下中小学教师的师德失范与专业伦理建构研究》。合著《社会变迁与德育实效——转型期中小学德育实效报告》获第一届明远教育奖（研究类）优秀奖。合著《德育十论》荣获第三届全国教育科学研究优秀成果奖贰等奖。
刘长海：华中科技大学教育科学研究院院长助理，教授，博士生导师。曾赴美国哥伦比亚大学进行访问学者研究，曾赴教育部基础教育一司学校德育处借调工作，兼任湖北省中小学德育专业委员会副秘书长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事、全国德育论学术委员会理事等。参与《中小学德育工作指南》研制及《中小学生守则》修订。出版学术专著七部，在《教育研究》等刊物发表论文一百五十余篇。主持国家级课题一项，省部级课题五项，世界银行资助课题一项，田家炳基金会资助课题一项。主要研究方向是德育、学生管理、家庭教育、双减提质。
李伟：笔名李牧川，教育学博士，华中科技大学副教授、博士生导师，华中师范大学道德教育研究所研究员与华东师范大学“生命·实践”教育学研究院研究员，全国教育基本理论委员会学术委员、“中国班主任研究”圆桌论坛发起人、湖北省班主任工作专业委员会副理事长。出版著作《批判与重建：个体“生命自觉”与当代学校教育》《班主任工作的系统方法》等及译著《教师素质手册》等，发表论文50余篇。先后主持“十二五”、“十四五”国家社会科学基金课题“工作坊：班主任专业发展新模式的个案研究” （BEA130030）、 “高质量教育背景下教师理论自觉研究：内涵建构与培育机制”（BAA210025）等课题。自2010年来先后在小学、初中、高中、大学以创造性方式进行“教师工作坊”的理论与实践探索，取得了良好的实践成效、社会效益与研究成果。研究领域为教育基本理论、教师发展、班级教育与学校变革等。
季轩民：天津师范大学教育学部讲师，硕士生导师，教育学博士，主要从事德育原理、教育伦理等研究，兼任华中师范大学道德教育研究所研究员，九三学社天津市委员会思想建设研究中心研究员。近年来，主持省部级课题2项，参与国家社科基金项目2项；在《现代大学教育》等刊物发表学术论文30余篇；参与《当代中国教育学术史·德育研究》等著作编写。相关研究成果获全国德育学术委员会2017年度“中青年德育论文奖”二等奖、章开沅奖学金等学术奖项。曾赴台湾中正大学、吉林大学、中山大学、华东师范大学等境内外高校参加学术会议并做会议报告。
卢迎丽：华中师范大学教育学院、湖北省学校德育研究中心博士研究生；研究方向：基础教育变革、道德教育。参与全国教育科学规划课题“教育现代化进程中学校变革的伦理追求与实践路径”(BEA180113)；参与教育部重点课题“制度育德的现实考量与实践路径研究”（DEA220352）。在《当代教育科学》等期刊发表学术论文6篇。
刘潞：华中师范大学教育学院、湖北省学校德育研究中心博士研究生，研究方向为德育原理、制度德育。参与国家社科基金“十四五”规划2022年度教育学重大招标项目“十八大以来社会主义核心价值观教育的主要经验和深化机制研究”（VAA220001）子课题“十八大以来社会主义核心价值观教育的深化机制”的研究工作。参与“十三五”普通高校教师教育专业规划教材《教师礼仪》编写工作。在《教育理论与实践》等期刊发表学术论文7篇。
廖思伦：华中师范大学教育学院、湖北省学校德育研究中心博士研究生；研究方向：基础教育变革、道德教育。
协 办 单 位 简 介
《中小学德育》杂志1985年创刊，是教育部委托华南师范大学主办的一本德育专业期刊，同时也是中国教育学会中小学德育研究分会会刊、教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所指定学术期刊、人大复印报刊资料重要转载来源期刊和国家新闻出版广电总局首批认定学术刊物。本刊秉承“为广大德育工作者提供新锐的德育改革动向、准确的德育政策指引、前沿的德育研究成果、鲜活的德育实践经验”的办刊宗旨，着眼于立德树人根本任务的落实，助力广大中小学教育工作者的专业成长。
