2024年3月15日，华中师范大学道德教育研究所2024年春季学期第一期学术沙龙在田家炳601室顺利举行。本次沙龙由博士生刘芳主持，卢旭副教授、张添翼副教授、孙银光副教授和德育所全体硕博生参加。

本期沙龙共有一项议程：；一是博士生刘芳汇报课题《全过程人民民主融入大学生思想政治教育的内在逻辑与实践路径研究》，最后进行师生讨论交流。

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博士生刘芳的课题汇报主要围绕四个方面展开。她首先介绍了将全过程人民民主融入大学生思想政治教育的理论价值和实践价值，并从“民主”、“全过程人民民主”和“全过程人民民主”在教育中的理论研究出发，对相关文献进行了评述。

接着，她分别从理论层面和实践层面阐述了课题的目标。在理论上，她期望能够推促思想政治教育理论的创新；在实践上，她期望可以提炼出全过程人民民主融入大学生思想政治教育的综合路径。

在研究内容方面，她从全过程人民民主融入大学生思想政治教育的理论研究、逻辑研究、研究现状和路径优化四个方面进行探讨，并详细论述了课题的研究思路和研究方法。

最后，她提出了在研究过程中遇到的值得深入探讨和研究的问题，促进大家的思考和交流。

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博士生陈嘉杰针对该课题发表了自己的看法，他认为将“三全育人融入到高校思想政治工作的十大育人体系”，这个研究会太过庞大。可以将研究聚焦于更加具体化的问题上，以使研究更加精准。

卢旭副教授指出该课题陷于理论之争，应该更加突出问题的实践指向，例如人民民主在实践中是怎么的实施状况或表现，存在着什么问题，要怎么去改进，具体需要去解决什么问题，要抓住实践的关键问题，从而围绕这个中心来展开研究。

卢旭副教授指出，这个课题陷于理论之争，应更加突出问题的实践指向。例如，可以关注人民民主在实际实施中的状况和表现，探讨存在的问题以及改进的方法等。要抓住实践中的关键问题，围绕这一中心展开研究。

张翼添副教授针对该课题的研究主题，指出研究的内容和题目的逻辑联系不够清晰，且缺少明确的问题和主题，导致研究的线索不清晰，他认为该课题的研究思路还有待进一步完善。

孙银光副教授首先指出该课题的基于有机论的理论视角不够新颖，建议引入新的理论视角。此外，他认为课题的文献综述部分内容略显繁杂，研究的问题不聚焦，关注的核心不明确，需要进行优化精炼以突出研究核心问题，并提出可以在研究内容和研究方法部分加入图表、技术路线图等。最后，他强调课题的定位需要更加精确，研究的逻辑思路也需要进一步厘清。

  至此，德育所2024年春季学期第一期学术沙龙圆满结束。