2024年12月20日，应三峡大学田家炳教育学院邀请，我所程红艳教授带领在读博士生、硕士生赴三峡大学田家炳教育学院开展学术交流。三峡大学位于湖北省宜昌市，办学规模大，综合实力较强，校园依山而建，环境优美。本次活动共有两个议程：一是开展国家社科项目申报交流，二是程红艳教授作题为《信任、合作、参与：教育改革的社会基础》的专题报告。

在国家社科项目申报交流环节，程红艳教授通过回顾个人的研究历程、总结个人申报经验，提出课题申报的相关建议。其一，选择“好”问题。研究者应始终关注教育改革中的重大问题、新问题、难问题，保持对教育改革动态的敏感性。选题应具备新颖性和前瞻性，聚焦教育中的前沿问题；具备较强的实践性，能回应教育改革中的紧迫需求；具有创新性，能对教育研究中的“老问题”开展创新性的研究。其二，选择合适的理论视角。课题的理论视角与研究问题应相契合，且能有效指导研究假设的形成、资料的收集等方面，做到在教育理论、教育实践与教育政策中穿行；积极突破单一学科的限制、多学科视角推动理论的融合和创新。其三，选择适切的研究方法。在理论积累不充分、缺乏宏观视角的情况下，可以从理论视角和敏锐的问题意识出发，小范围、低成本地切入。其四，好的写作。做到文字与图示有机结合，重点突出、详略得当。与会教师积极与程红艳教授开展交流，纷纷表示程红艳教授的经验分享既具有理论高度又具有实操价值，令人受益匪浅，作为研究者应致力于在自己的研究领域开展持续的深耕。

随后，程红艳教授于田家炳教育学院5楼智慧教室为师生作题为《信任、合作、参与：教育改革的社会基础》的专题报告。报告由三峡大学田家炳教育学院院长赵军教授主持。报告中，程红艳教授以“教育为什么不能朝着人们希望的方向发生改革？”作为问题引出，指出教育嵌套于社会网络之中，与社会系统不可分割，教育改革应具备三大社会基础，即社会信任、社会合作和社会参与。程红艳教授深入浅出地对社会信任、社会合作和社会参与逐一开展分析和阐释，指出社会信任是教育改革的社会心理基础，社会合作是教育改革的多维动力机制，社会参与是教育改革的制度革新机制。基于这一分析思路，程红艳教授反思当前教育改革之难即是由于社会信任程度不高、社会合作难度较大、社会参与渠道不畅，相应地在上述三个层面提出推行教育改革的重要举措。讲座结束后，程红艳教授与现场师生开展了热烈的交流，并针对远元集团对于跨界合作的启示、“双减”下校外培训的走向、高考自主招生等问题有针对性地予以回应。最后，三峡大学田家炳教育学院院长赵军教授发表总结陈述，对程红艳教授的专题报告予以高度评价。

本次学术交流为我所师生提供了良好的对外学习机会，同时三峡大学田家炳教育学院也热枕欢迎优秀博士毕业生的加入，并期待在未来与德育所开展更多形式的合作！