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基地研究成果
德育所成果58 | 刘长海 马 超:科学开展道德与法治课程考试是德育生态优化的重要...
2022-10-11
德育所成果57 | 程红艳 杨宇轩:全员参与:中国新型班级民主管理的现实诉求与实践...
2022-10-04
德育所成果56 | 龙静云 孙银光:公民国家认同教育的生成逻辑与现实路径
2022-10-01
研究生论坛19 | 刘 晶 程红艳 :新中国成立以来学徒制历史变迁及其制度逻辑:历史...
2022-09-27
研究生论坛18 | 刘艺琨:新时代榜样教育的三重困境与未来进路
2022-09-20
德育所成果55 | 程红艳:班主任工作坊:能力提升与实施路径
2022-09-15
德育所成果54 | 卢 旭:《少年儿童政治社会化》
2022-09-12
德育所成果53 | 刘长海 贡丽媛:把握课程特性 发挥关键作用
2022-09-05
研究生论坛17 | 卢迎丽 程红艳:“双减”政策背景下学校变革的困局与突围
2022-09-02
研究生论坛16 | 彭予曦 程红艳:“双减”背景下补救教学的重要价值及其实现
2022-08-03
德育所成果52 | 程红艳:振兴县中的关键是教师
2022-07-28
德育所成果51 | 刘长海等:课程思政元素的类型解析与整合应用
2022-07-22
研究生论坛15 | 刘艺琨:后疫情时代学校公民教育的实践路径
2022-07-18
德育所成果49 | 李 伟 蒋 璐:高质量教育体系背景下教师理论自觉的内涵与价值探...
2022-06-01
德育所成果48 | 刘长海 倪嘉欣:“农村孩子读书无用论”的知识社会学审视
2022-05-25
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