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湖北省高校人文社会科学重点研究基地
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[09-22]
“全面加强学校德育体系建设研究”...
[09-15]
义务教育质量监测问卷内容效度专家...
[09-10]
2016—2017年度第一期学术...
[07-03]
湖北省高校人文社科重点研究基地“...
[06-30]
第四届“中国班主任研究”圆桌论坛...
[06-20]
我所两名博士生、三名硕士生顺利毕...
[06-16]
四、八年级德育质量监测问卷指标研...
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基地研究成果
付辉：德育理论如何应用于学校德育...
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[04-03]
张添翼：教师道德敏感性：概念、框架、...
[04-03]
徐龙，杜时忠：当代中国德育研究的视域...
[12-04]
程红艳：文化敏感性教学: 理解“外来...
[11-03]
刘长海：英国政府学生管理规章建议的最...
[08-27]
程红艳：社会主义核心价值观分层化、课...
[08-16]
杜时忠：当前学校德育的三大认识误区及...
[08-08]
杜时忠，管贝贝：试论德育的过程本质
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道德教育研究前沿
[08-10]
程红艳：社会主义核心价值观分层化...
[07-22]
杜时忠：德育主导论的困境与超越
[07-04]
杜时忠， 陈光全 ：德育新课程改...
[01-09]
跨越边界的教师实践哲学——从“文...
[01-09]
中小学学生言论自由权利的域外经验...
[01-09]
和平教育：打破教育与战争的隐性结...
[01-09]
学生制度生活与学校公共领域的创生
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人物与观点
张鸣：挂上爱国的幌子，耍流氓还是...
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[06-16]
杜时忠：关于博士生开题准备的几个问题
[05-23]
程红艳：用自由理念教育孩子
[05-21]
陶行知;每天四问
[05-19]
李镇西：为什么所有一流医院收治的都是...
[02-23]
顾明远：中国教育的八大悖论
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实验学校动态
孝感市玉泉小学新学年第一次调研
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[05-18]
孝感市玉泉小学调研活动
[01-08]
新洲区邾城街学校变革初期互动（图）
[01-09]
新洲区邾城街学校文化探津活动
[01-09]
研究所孝感玉泉小学调研之行
[01-09]
真教育联盟第二届年会在中山水云轩小学...
德育理论与学校德育变革
少儿组织与思想意识教育
德育教师与班主任专业化
归国学生德育研究
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全国德育学术委员会
北师大公民与道德教育研究中心
南师大道德教育研究所
杜时忠德育博客
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